UNESCO
CIUDAD MIL
Una Ciudad MIL, (Media and Information Literacy, por sus siglas en inglés) o AMI es aquella que promueve el derecho de las personas a acceder, comprender, evaluar, usar y crear información y medios de manera crítica y responsable. La UNESCO propone este marco para fortalecer la participación ciudadana, la democracia y la inclusión en la vida digital y social.
Ejes de las Ciudades MIL (UNESCO)
Comodoro Rivadavia forma parte de las 20 ciudades piloto elegidas por la UNESCO para integrar la red global de Ciudades AMI. Nuestro recorrido se apoya en las 5 directrices que orientan este modelo y en una apuesta sostenida por incorporar la Alfabetización Mediática e Informacional en las políticas públicas locales y provinciales.
GOBERNANZA Y PLANIFICACIÓN local
Institucionalizar la AMI dentro de las estructuras gubernamentales y la formulación de políticas públicas que la incorporen transversalmente.
EXPANSIÓN TERRITORIAL Y REDES MULTISECTORIALES
Extender el alcance de la AMI más allá del centro urbano para fortalecer alianzas entre diversos actores sociales, educativos, institucionales y territoriales.
ACCESO EQUITATIVO Y DESARROLLO DE CAPACIDADES
Garantizar que todas las personas puedan acceder a la información y desarrollar las habilidades necesarias para moverse críticamente en entornos digitales.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA, SEGUIMIENTO Y SOSTENIBILIDAD
Involucrar activamente a la ciudadanía en los procesos de AMI y asegurar mecanismos de continuidad y evaluación de los programas.
COMUNICACIÓN PÚBLICA E INCLUSIÓN CULTURAL
Difundir la AMI a través de canales accesibles y culturalmente relevantes, incluyendo lenguajes, territorios y realidades diversas.
Experiencias 2025
En el marco de la GLOBAL MIL WEEK 2025, se organizaron una serie de presentaciones, paneles y actividades que abordaron temas como la Alfabetización Mediática Informacional, Inteligencia Artificial y Bienestar Digital, entre otros.
Inteligencia Artificial y Lenguaje Radiofónico
En este workshop estudiantes universitarios exploraron el lenguaje radiofónico mediado por IA, produciendo piezas sonoras que combinaron creatividad, escritura y reflexión crítica.
Voces, redes, IA y cultura digital para transformar el presente
El intercambio abordó los desafíos éticos, educativos y sociales de la inteligencia artificial desde una perspectiva latinoamericana, centrada en el derecho a comprender, evaluar y crear información con autonomía.
Bienestar digital y juventudes
El encuentro combinó streaming y participación presencial de escuelas de toda la provincia, donde estudiantes de Río Mayo, Río Senguer y Dolavon compartieron sus producciones y reflexiones,